| |
Maak werk van kansengelijkheid |
|
| |
Kinderen met dezelfde vaardigheden maar met een verschillende achtergrond, krijgen helaas niet altijd dezelfde kansen om het beste uit zichzelf te halen. Uit onderzoek van de Inspectie van het onderwijs blijkt dat ons land internationaal koploper is in niveauverschillen tussen scholen. Op het gebied van kansengelijkheid valt er dus nog veel winst te behalen.
In deze editie:
|
|
| |
Schoolsucces voor kansarme leerlingen Zwakke leerlingen krijgen extra aandacht op school, net als hoogbegaafde leerlingen. Maar hoe zit het met leerlingen die gemotiveerd zijn, maar door taalproblemen de school verlaten onder hun mogelijke niveau? Ondanks een hoge leerpotentie stromen deze leerlingen vaak af naar een lager niveau. De Brede School Academie helpt hen met nascholing en zorgt dat ze een gelijke kans krijgen. Kees Broekhof legt aan de hand van een aantal bouwstenen uit wat de Brede School tot een van de meeste succesvolle aanpakken in Nederland maakt. |
|
| |
| |
Online masterclass Kansengelijkheid in het onderwijs Hoe kunnen we er nu echt voor zorgen dat elke leerling dezelfde kans aangeboden krijgt? Lexima organiseert een inspirerende online masterclass waarin je handvatten krijgt om werk te maken van gelijke kansen voor al je leerlingen.
De masterclass bestaat uit vijf lezingen die je vanaf woensdag 27 april gedurende 4 weken kunt bekijken waar je maar wilt en zo vaak als je wilt. Als lezer van onze nieuwsbrief krijg je 20% korting en betaal je geen € 165 maar € 132. Om van dit aanbod gebruik te maken vermeld je in het opmerkingenveld de code nieuwsbriefkorting. Onder de deelnemers verloten we drie exemplaren van het boek Wat is eerlijk? - Werken aan kansengelijkheid in het onderwijs, geschreven door keynote-spreker Marijke van Vijfeiken. |
|
| |
Trainingen voor werken met compenserende voorleessoftware Speciaal voor ouders en kinderen organiseart Lexima in de schoolvakanties trainingen voor Kurzweil, Alinea Suite, Alinea Online en Read&Write. Zo kunnen ouders een belangrijke rol spelen bij het werken met het programma thuis. |
|
| |
Hebben we je met deze nieuwsbrief goed geïnformeerd? |
|
| |
| |
| |
