Révision du brevet de formatrice/formateur : Orientation compétences et professionnalisation |
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| Chères lectrices, chers lecteurs, |
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| Depuis plus de 20 ans, la notion d'orientation vers les compétences fait l'objet d'un débat. L'orientation vers «l'outcome», c'est-à-dire vers des descriptions de résultats d'apprentissage orientés vers les compétences et non plus vers des descriptions de contenus et d'objectifs, est désormais mise en œuvre ou en cours de mise en œuvre à tous les niveaux du système éducatif suisse. |
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Même si les avis divergent sur ce que l'orientation compétences englobe. – Tout le monde s'accorde sur un point : l'introduction de l'orientation compétences a entraîné un changement de paradigme dans la formation.
Le brevet de formatrice/formateur est en cours de révision et les travaux sont bien avancés. Ce mois-ci encore, nous communiquerons la version définitive des descriptifs modulaires correspondants. Il va de soi que les compétences y sont formulées et que les contenus possibles n'y figurent plus qu'à titre indicatif.
En outre, ces nouveaux descriptifs modulaires se réfèrent désormais aussi explicitement aux critères de performance définis dans le profil de qualification. Les critères de performance décrivent ce qui permet d'observer que les compétences sont développées. Ils décrivent ainsi les performances possibles et constituent des aides à l'évaluation des compétences.
Dans les modules du brevet 2023, les participantes et participants ne sont pas seulement accompagnés pour développer les compétences de la formatrice ou du formateur. Elles et ils seront également de plus en plus en mesure de les évaluer eux-mêmes de manière professionnelle tout au long de leur parcours d'apprentissage. La FSEA fait ainsi un pas en avant décisif dans la mise en œuvre de l'orientation compétences et apporte une nouvelle contribution à la professionnalisation de la formation continue.
Christina Jacober
Directrice du système modulaire FFA |
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9.2.2022, 11h00–12h30: Webinaire du Réseau romand pour la Qualité en formation des adultes (RQFA)
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5.5.2022, Schwellenmätteli, Berne, 13h30–17h00: Assemblée des délégués et journée politique de la formation continue 2022, 5 ans de loi sur la formation continue : un premier bilan
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Actualités liées à la crise du Coronavirus |
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Lors de sa séance du 19 janvier 2022, le Conseil fédéral a décidé de prolonger provisoirement jusqu'à fin mars les mesures actuellement en vigueur pour la formation continue. Le Conseil fédéral examine toutefois en permanence si l'évolution de la pandémie permet d'assouplir les mesures plus tôt.
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La FSEA compile les questions les plus fréquemment posées sur la formation continue et clarifie les questions ouvertes sur l'interprétation du règlement COVID-19 avec les autorités fédérales compétentes.
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Promouvoir les compétences de base de manière pratique: Cours Ikea «Compétences numériques de base» |
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«Simplement mieux ! ... au travail» soutient les employeurs en leur proposant des cours pratiques sur les compétences de base telles que la langue, la lecture et l'écriture, l'utilisation de l'ordinateur et d'Internet, le calcul. La Confédération prend en charge une partie des coûts.
> Voir le dernier exemple pratique d'Ikea |
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Nouvelles de la formation continue |
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La conception de nombreuses procédures d’appels d’offres dans la formation continue entraîne une pression sur les prix dans la branche. Celle-ci crée de fausses incitations en ce qui concerne la qualité de la formation continue et a des répercussions négatives sur les conditions de travail des formatrices et formateurs. La FSEA a déjà rédigé plusieurs prises de position à ce sujet et a maintenant élaboré des «Recommandations pour la conception de procédures d’appels d’offres dans la formation continue» concrètes. > plus d'informations |
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Rémy Hübschi est le nouveau directeur suppléant du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) depuis le 1er janvier 2022. Son prédécesseur, Josef Widmer, a quitté ses fonctions fin 2021. > plus d'informations |
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Le 12 janvier, le Conseil fédéral a proposé de prolonger jusqu'au 31 mars 2022 les mesures Covid adoptées le 17 décembre 2021. C'est pourquoi, dans tous les cours modulaires FFA – à l'exception du module 2 (processus de groupe) – le temps de présence net peut désormais être remplacé jusqu'à 100% par de l'apprentissage à distance. Ceci est valable jusqu'au 31 mars 2022. > plus d'informations |
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En décembre 2021, le Conseil de l'Union européenne a publié le nouvel agenda européen de l'éducation des adultes 2021-2030 (NEAAL 2030). Cet agenda définit les priorités de la politique de formation continue jusqu'en 2030. Il constitue également un cadre d'orientation important pour la Suisse. > plus d'informations |
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Recherche de prestataires pour des formations continues dans le domaine numérique |
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A partir de février 2022, les prestataires de formation continue pourront se faire certifier selon la nouvelle norme eduQua:2021. Afin de faciliter le changement, le secrétariat eduQua propose des évènements d'introduction dans toutes les régions linguistiques. Vous pouvez vous inscrire à la manifestation qui vous convient. > plus d'informations |
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La bourse aux emplois pour la formation continue vous offre un aperçu complet des offres d’emploi dans notre domaine d'activités.
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