Comment devient-on fille, comment devient-on garçon ? Pour le comprendre, il serait temps de sortir des débats… stéréotypés. Notre dossier (paru en 2014) prend un peu de hauteur sur l'opposition entre nature et culture.

Sciences Humaines, en collaboration avec Les Philosophes dans le métro, vous invite à la rencontre de philosophes. Chaque jeudi, nous vous offrons un arrêt philosophique sur une ligne imaginaire.
Cette semaine, le psychologue Daniel Kahneman, prix Nobel d'économie.

Venue d’Amérique du Nord, la « classe inversée » bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en classe. Comment cette méthode pédagogique s’applique-t-elle ? Quels sont ses effets et ses limites ?

L’ambition de révolutionner le travail ne date pas d’hier. Des entrepreneurs ambitieux ont tenté très tôt de créer d’autres modèles pour le management.

Pour préserver la planète, il apparaît indispensable de faire évoluer les comportements individuels. Pourtant, il y a souvent un décalage entre les opinions et les actes qui interroge notre rapport au temps et à l’espace.

On est toujours bien mauvais juge de soi. Y compris lorsqu’il s’agit de percevoir la taille de nos membres.