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Newsletter 02-2024, 29.02.2024 |
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Établir la durabilité dans la formation continue
Projets FSEA à propos de la transformation verte
Chères lectrices, chers lecteurs,
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Tout au long de l’année 2024 et au-delà, la durabilité sera un thème phare pour la FSEA: d’autres activités dans le domaine de la durabilité auront lieu au printemps dans le cadre de projets internationaux: en mars, nous organiserons un atelier sur le thème de la diversité des semences pour le projet Erasmus+ TALE. L’objectif est de tester des méthodes d’apprentissage transformatrices sur la base d’exemples issus de la durabilité. En mai, dans le cadre du projet international ALE4TT, nous organisons avec des partenaires de projet un cours sur le thème «Advocacy for twin transition (green and digital transition)» pour des institutions agissant pour l’éducation des adultes.
La première phase pilote du «Climate Check» sera lancée cet été et vise à soutenir les institutions de formation continue dans leurs efforts pour réduire leur impact sur le climat. Aussi le premier rapport suisse sur l’éducation au climat sera publié: destiné à la formation des adultes, il présente les principaux domaines d’action et les mesures correspondantes. Cet automne, l’édition 02/2024 de la revue Education Permanente sera consacrée à la durabilité et étudiera notamment cette thématique au niveau de la conception des offres et des programmes.
À travers ces activités, nous souhaitons rendre cette problématique fondamentale davantage accessible pour la pratique de la formation continue. Nous invitons toutes les personnes intéressées à échanger avec nous à ce sujet et à apporter leurs idées pour que la durabilité fasse partie intégrante du secteur de la formation continue.
Marianne Müller Responsable des projets
Recherche et affaires internationales |
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News |
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Pius Gruber a été directeur de l’École-club Migros de Zürich pendant plus de 10 ans et a récemment été CEO de Miduca. Fin janvier il est parti à la retraite. Dans un entretien, il s’exprime sur l’avenir de la formation continue et la FSEA. |
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Le terme de formation continue doit être défini dans l’ordonnance sur la TVA afin de réduire les risques financiers pour les prestataires de formation continue – c’est ce que demande la FSEA dans une prise de position. |
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Près de deux tiers des entreprises suisses utilisent l’IA et une entreprise sur deux s’attend à ce que l’IA change radicalement le monde du travail dans les trois à cinq années à venir, selon une analyse actuelle. |
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Dans les organisations agiles, la formation continue professionnelle devient un élément indissociable de la performance. En conséquence, il faut repenser l’apprentissage. |
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Agenda
14.05.2024: Assemblée des délégués et journée politique de la formation continue 2024, Bienne
Événement externe: 21.03.2024 – Congrès de mars 2024: Intelligence artificielle et enseignement |
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Dans son rapport sur les compétences de base 2024, la FSEA examine en détail les prestataires qui interviennent dans le domaine des compétences de base. Ce rapport met en lumière des points communs avec les autres prestataires, mais aussi des différences. |
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L’UNESCO a intégré 64 villes de 35 pays dans le Réseau mondial des villes apprenantes (GNLC), reconnaissant ainsi leurs efforts en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie au niveau local. Lausanne reste pourtant la seule Learning City suisse. |
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Grâce à des projets de mobilité internationale, des spécialistes d’une institution de formation peuvent participer à des formations continues ou à des activités d’enseignement à l’étranger. Anna Piñol de la FSEA racconte de son séjour linguistique à Rouen. |
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Les compétences humaines ou «soft skills», telles que les qualités de communication ou la capacité à travailler en équipe, seront de plus en plus exigées à l’avenir. Mais la principale difficulté pour transmettre ces compétences est de trouver le temps nécessaire. |
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La bourse aux emplois pour la formation continue vous offre un aperçu complet des offres d’emploi dans notre domaine d'activités. |
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