| In FunX New School Heroes gaat Défano Holwijn samen met vier helden van nu langs middelbare scholen om met jongeren te praten over zaken die voor hen écht belangrijk zijn, maar niet in de schoolboeken staan. Denk aan omgaan met racisme, de druk van social media en mentale gezondheid. In de eerste video leer je de presentator wat beter kennen. Welke levenslessen heeft hij geleerd en hoe is hij gekomen waar hij nu staat? |
|
|
|---|
|
|
|
|
| "Ik hoor altijd dat de studententijd de leukste tijd van je leven is, maar dat is voor mij echt niet zo", vertelt rechtenstudent Maytrie (21). Het grootste deel van haar studieleven speelde zich tot nu toe thuis af, maar vanaf deze week kan ze weer fysiek les volgen en haar medestudenten zien. "Dan weet je ook weer dat je niet de enige bent in deze situatie." |
|
| In 2005 werd er een foto van de Amerikaanse Zoe Roth gemaakt waarop ze glimlachend voor een brandend huis staat. De Disaster Girl-foto ging viral en wordt vandaag de dag nog stees gebruikt als meme. Daar heeft Zoe zelf inmiddels aardig wat aan verdiend. Ze kocht de rechten en verkocht de foto door op een veiling voor bijna een half miljoen dollar. |
|
| | DJ Khaled heeft vandaag zijn nieuwe album Khaled Khaled gedropt en die staat bomvol grote namen. Om de release te vieren dropt hij vandaag alvast de video van de track met misschien wel de grootste legends: Sorry Not Sorry met Nas, Jay-Z, James Fauntleroy en - volgens fans een schuilnaam van Beyoncé - Harmonies by The Hive. |
|
| Als het aan Kevcody ligt, kan de zomer niet snel genoeg beginnen. Tijdens zijn sessie bij Yous! bracht hij daarom alvast wat zonnige vibes mee naar de FunX-studio, net als de volgende boodschap voor de luisteraar: "Blijf chillen, blijf genieten en denk aan mooie dingen." Met zijn chille en dansbare tunes moet dat zeker goedkomen! |
|
|
|---|
|
|
| | Iedereen beleeft de ramadan op zijn eigen manier. Zo ook journalist Fatima Warsame en haar moeder Nora. In de TopiX-podcast bespreken ze de overeenkomsten en verschillen tussen hun verschillende generaties. Wat kunnen ze van elkaar leren? |
|
|
|---|
|
|
|
