| Bonjour
Votre nouveau n° de Cerveau & Psycho vient de paraître ! |
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| | | — Frères et soeursComment dépasser les rivalités, de l’enfance à l’âge adulte ? ———— |
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| Un frère, une sœur, c’est dès le début de la vie la présence d’un ou d’une autre qui prend une partie du temps et de l’attention des parents. Il faut partager. Et les partages ne sont jamais absolument équitables. D’une façon ou d’une autre, nous ne pouvons nous empêcher de comparer les avantages dont chacun a bénéficié. Face à cette situation inconfortable, deux clés vous s’offrent à vous. La première ouvre la porte de l’indépendance, de la libération des rancœurs anciennes. Elle s’obtient au prix d’un travail personnel. La seconde consiste à être attentifs, en tant que parents, à ce qui se passe entre nos enfants. Car derrière une dispute peut se nicher le début d’une relation asymétrique et génératrice de frustration. Détecter et agir à temps permet d’éviter que ces graines de discorde ne viennent empoisonner les relations futures. Bonne lecture !
Sébastien Bohler - Rédacteur en chef de Cerveau & Psycho.
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| —PSYCHOLOGIE| 🕒 26 minutes |
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| Dès le plus jeune âge, une forme de compétition s’instaure entre enfants d’une même fratrie. Cette rivalité, héritage biologique de notre évolution, dure parfois des années. Mais avec des leviers adaptés, les parents peuvent transformer ces conflits en apprentissages de la socialisation. ● Par Bruno Humbeeck, psychopédagogue, docteur en sciences de l’éducation, chargé d’enseignement à l’université de Mons, en Belgique, et responsable du Centre de ressource éducative pour l’action sociale (Creas) |
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| — ENTRETIEN | 🕒 21 minutes |
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| Rivalité, jalousie, « loyautés invisibles »… Les relations au sein des fratries traduisent souvent des schémas relationnels ancrés depuis l’enfance. La thérapeute Nicole Prieur nous dévoile des pistes pour les dépasser. ● Par Nicole Prieur, philosophe, thérapeute familiale et hypnothérapeute | | |
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| — DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT | 🕒 14 minutes |
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| Les adolescents aiment les sensations fortes et prennent souvent des risques démesurés. Ces comportements liés à leur développement cérébral sont en réalité indispensables pour les préparer à relever les défis de la vie d’adulte. ● Par Frank Luerweg, journaliste scientifique à Lunebourg, en Allemagne |
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| — PSYCHOLOGIE | 🕒 9 minutes |
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| Même si nous savons repérer et écarter les fausses informations qui pullulent sur internet, celles-ci peuvent cependant s’ancrer dans notre mémoire et créer des faux souvenirs susceptibles d’influer sur nos comportements… Les experts sur un sujet seraient même parfois les plus vulnérables à ces faux souvenirs ! ● Par Aglaé Navarre, post-doctorante à l’université de Franche-Comté, à Besançon, André Didierjean, professeur des universités en psychologie à l’université de Franche-Comté de Besançon et Cyril Thomas, maître de conférences à l’université de Franche-Comté, à Besançon |
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| — L'ENVERS DU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL | 🕒 5 minutes |
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| Au rayon des thérapies à la mode, le reiki propose d’imposer les mains pour « rééquilibrer les énergies psychiques ». Ses bénéfices dépassent-ils ceux d’un simple placebo ? Ils s’expliqueraient surtout par l’attention portée au patient. ● Par Yves-Alexandre Thalmann, professeur de psychologie au Collège Saint-Michel et collaborateur scientifique à l'université de Fribourg, en Suisse |
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| — UN PSY AU CINÉMA | 🕒 9 minutes |
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| La série coréenne phénomène, qui met en scène un jeu dont les perdants sont froidement abattus, revient le 26 décembre avec une deuxième saison diffusée sur Netflix. Entre esthétique colorée et tension permanente, Squid Game interpelle par son traitement de la violence et des problématiques sociales. Grégoire Borst, professeur de psychologie du développement de l’enfant et de l’adolescent, décrypte les ressorts neuropsychologiques la série et les raisons de son succès auprès des adolescents. ● Par Grégoire Borst, professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation à l’université de Paris Cité et directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant (LaPysDÉ-CNRS) |
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| — SOCIOLOGIE | 🕒 8 minutes |
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| Une étude révèle que les petites sociétés communautaires, produisant très peu de richesse matérielle et monétaire, se déclarent au moins aussi heureuses que celles courant après l’accroissement du PIB. ● ParEric Galbraith, professeur de géophysiologie à l’université McGill |
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| — DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT | 🕒 8 minutes |
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| Lire des histoires à voix haute à vos enfants développe leur vocabulaire, les aide à mieux gérer leurs émotions et améliore même leurs résultats scolaires. Découvrez comment ce rituel du soir stimule leur développement. ● Par Daniela Lukaßen-Held, journaliste |
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| — ENTRETIEN | 🕒 10 minutes |
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| Faut-il des mots pour penser ? Voilà une question qui divise les philosophes et les scientifiques depuis des millénaires. De récentes expériences d’imagerie cérébrale apportent un élément de réponse clé : dans notre cerveau, les voies neuronales de la réflexion et du langage sont séparées. La neuroscientifique Evelina Fedorenko, du MIT, revient avec nous sur cette découverte. ● ParGary Stix, chef de la rubrique « Mind and Brain » pour la magazine Scientific American et Evelina Fedorenko, neuroscientifique à l’institut du cerveau McGovern du Massachusetts Institute of Technology (MIT) | | |
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| Et bien plus encore à découvrir dans ce nouveau numéro... Bonne lecture et rendez-vous le mois prochain. |
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| CERVEAU & PSYCHO
Groupe Pour la Science
170bis Boulevard du Montparnasse
Paris 75014 [email protected] |
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