Met extra: Lees en schrijf met Anne Frank Beste John ,
Dit jaar is het tachtig jaar geleden dat ons land bevrijd werd van de Duitse bezetter. Op 4 en 5 mei staan we stil bij het einde van de Tweede Wereldoorlog en vieren we dat we in Nederland in vrijheid kunnen leven. Na de bevrijding in 1945 gingen de mensen de straat op en hingen ze de vlag uit. Ook toen kleurde Nederland op 5 mei oranje en rood-wit-blauw. Het was feest! Maar de bevrijding bracht niet alleen maar feestvreugde. Op 4 mei staan we dan ook stil bij alle slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog en de oorlogssituaties en vredesoperaties daarna.
|
|
| | | Purmerend, 5 mei 1945. Foto door Dirk Bakker. Collectie Vereniging Historisch Purmerend. |
|
Anne Frank Krant 2025 over 80 jaar vrijheid is uit!
Met de Anne Frank Krant 2025 vertel je leerlingen over Anne, de Tweede Wereldoorlog en vrijheid met behulp van historische bronnen en authentieke verhalen. Dit nieuw verschenen lespakket van de Anne Frank Stichting is speciaal gemaakt voor de groepen 7 en 8 van het primair onderwijs. Dit jaar gaat de krant over verschillende perspectieven op vrijheid, toen en nu. Hoe waren de maanden na de bevrijding voor Otto Frank, de enige van de acht onderduikers in het Achterhuis die de oorlog overleefde? En voor de rest van Nederland? En wat betekent vrijheid nu, tachtig jaar later? |
|
Samenstelling van het lespakket Het basispakket bestaat uit een krant voor elke leerling en een docentenhandleiding. De krant biedt zestien pagina's aan lesmateriaal passend bij de lessen geschiedenis en burgerschap. Leerlingen lezen, kijken, leren en maken opdrachten in de krant. De Anne Frank Krant voldoet aan de kerndoelen 51, 52 en 53 van het leergebied ‘Oriëntatie op jezelf en de wereld’ en bouwsteen ‘Digitaal samenleven’ van het curriculum Burgerschap. |
|
| | Extra: Lees en schrijf met Anne Frank In het basispakket zit als extra het werkboek 'Lees en schrijf met Anne Frank'. Anne heeft zelf de bevrijding niet mee kunnen maken. Wel schreef ze over haar verlangen naar vrijheid. Natuurlijk in haar dagboek, maar ook in haar minder bekende korte verhalen. In 2024 zijn deze verhaaltjes van Anne gebundeld in het boek Pennekinderen. Iedere leerling krijgt bij de krant een eigen werkboek met een aantal van Annes verhaaltjes. Aan de hand van lees-, schrijf- en tekenopdrachten gaan ze aan de slag in een betekenisvolle context. Let op: De verhalen uit het werkboek kun je via de bijbehorende les op ons LessonUp kanaal afspelen als luisterverhalen. |
|
Inhoud van de krant uitgelicht |
|
Wat is de Holocaust?
Aan de hand van antwoorden op tien veelgestelde vragen ontdekken leerlingen de belangrijkste onderdelen en gebeurtenissen tijdens de Holocaust. Beeldbank WO2/NIOD |
|
|
De bevrijding door de ogen van vijftien mensen
Het einde van de Tweede Wereldoorlog werd in 1945 uitbundig gevierd, maar ging ook gepaard met andere emoties. In de krant lezen leerlingen citaten van mensen uit binnen- en buitenland. Ze denken na over hoe deze mensen zich gevoeld hebben. |
|
|
‘Nu nog vier ik Bevrijdingsdag niet. Het is voor mij geen Feestdag. Nog steeds niet.’ - Henk Heilbron |
|
‘We moeten elkaar niet meteen wantrouwen, maar elkaar eerst echt leren kennen.’
In de krant een interview met Holocaustoverlevende Rozette Kats. De dag voor haar zesde verjaardag vertellen haar ouders dat ze niet haar echte ouders zijn. Rozettes biologische ouders waren Joods en lieten haar als baby onderduiken bij een niet-Joods echtpaar. Fotograaf: Patrick Post |
|
|
Vrijheid is ...
Vrijheid heeft een verschillende betekenis voor mensen. Noa en Selma van Deel de Duif en Kinderombudsman Margrite Kalverboer vertellen wat vrijheid voor hen betekent. Ze benadrukken dat het belangrijk is dat jouw vrijheid niet de vrijheid van iemand anders beperkt.
Illustrator: Aart-Jan Venema
|
|
|
| | Verdiepende digiles met interactieve vragen Deze digitale les bevat interactieve vragen en verdieping op de artikelen in de krant, waarmee je zowel klassikaal of individueel aan de slag kunt. Samen met je leerlingen bekijk je de video ‘Wat is de Holocaust?' en een fragment waarin Otto Frank vertelt waarom hij mensen wil inspireren om in hun eigen omgeving bij te dragen aan een betere wereld. Ook ontdekken de leerlingen meer over de personen achter de citaten over de bevrijding die in de krant staan.
|
|
|
|
|
͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏
