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premium Les business schools face à la critique de leur virage pédagogique

Un étudiant en train de suivre un cours en ligne développé par Neoma Business School. Dans cette école, le distanciel asynchrone peut représenter jusqu’à 30 % des emplois du temps des élèves. 

Depuis la pandémie, de nouveaux rythmes de cours ont émergé dans les écoles de commerce françaises, offrant davantage de flexibilité aux étudiants et aux professeurs, notamment grâce au distanciel. Quitte à lâcher du lest sur l’encadrement.

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