Kursus Afsnit 6.
Metoden, der effektivt hjælper mennesker med læsevanskeligheder
Den ene evne, børn har brug for...
Forestil dig, at du forsøger, at skrive et dokument på en computer, der ikke er tændt. Forestil dig, at du taler i telefon med nogen, men telefonen er ikke taget. Eller at du fører en samtale med en person, der er i det andet rum og ikke kan høre dig.
Det giver ingen mening, vel?
Som lærere er det vores opgave at formidle viden og færdigheder til vores elever. I dag har mange lande en national læseplan, der beskriver, hvilken viden og hvilke færdigheder hvert klassetrin skal gennemgå, på hvert trin i barnets uddannelse.
Men der er én nøglekompetence, der ikke optræder i de nationale læseplaner, som alle børn har brug for lige fra starten af deres skolegang. Det er evnen til at styre deres opmærksomhed eller fokus. Og man kan ikke altid se det.
Man kan ikke altid se det.
Når man forsøger at undervise en elev, hvis tanker vandrer, eller som føler sig forvirret, kan det sammenlignes med at føre en samtale med et menneske, der ikke kan høre os.
Det skræmmende er, at man ikke altid kan vide, om eleven er opmærksom. Nogle mennesker har så effektiv en ’pauseskærm’, at de ser ud, som om de er opmærksomme, selv om de ikke er.
Ved at undervise i at have kontrol over egen opmærksomhed og fokus giver vi eleverne mulighed for at være modtagelige for det, der foregår i klassen, når de ønsker det.
Vi ser jævnligt elever, der takket være denne færdighed, rykker deres læseniveau flere klassetrin op, udvikler deres læseforståelse eller finder det meget, meget lettere at være opmærksomme i klassen.
Og ... det er ikke vanskeligt at lære denne færdighed!
Fokusteknikken
Drama- og idrætslærere har længe forstået vigtigheden af at kunne bestemme over egen fokus. Dansere vil ofte blive bedt om at forestille sig en tråd, der går fra toppen af hovedet op til loftet. Dermed opnår de øget kropskontrol, samtidig med at de kan slappe af i sindet.
Den nemmeste måde at blive afslappet på er at tage en dyb indånding og puste ud med et dybt suk.
I Davis' tilgang til læring lægger vi vægt på at give en række fokuseringsteknikker til eleverne. I bogen ”Den begavede dyslektiker” er beskrevet en teknik i detaljer, der er velegnet til billedtænkere. Andre teknikker, der er særlig velegnede til kinæstetiske elever, til yngre børn og til brug i klassen, bliver gennemgået på vores kurser.
Find kurser i Denmark her
I næste del af kurset udstyres du med et sæt ’antenner’. Det er komplet smertefrit og kommer ikke til at påvirke dit udseende! ;-) |
|
|
Øvelse
Find en enkel teknik til at få dine elever til at slappe af og være fokuserede.
Det kan være så simpelt som at bede eleverne at tage en dyb vejrtrækning. Eller du kan bede eleverne finde deres egen metode.
Bed eleverne bruge teknikken når: - du skal forklare dem noget nyt
- de skal arbejde skriftligt
- de skal have en test
Bemærk – over tid – om du kan iagttage ændringer i elevernes opførsel.
Brug også selv teknikken, før du påbegynder en lektion. På den måde føler du dig mentalt afslappet, opmærksom og generelt veltilpas, når du skal undervise. |
|
|
|
|
