Kursus Afsnit 5.
At hjælpe svage læsere ved at skabe billeder af småordene
Form betydningen af ordet i ler.
Davis© SymbolBeherskelse er en kreativ tilgang til at udforske og lære ord. Metoden har særlig fokus på de små, abstrakte ord, og der anvendes modellervoks til at forme betydningen af ordene.
Tænk på ordet ’en’. Grammatisk kaldes det en ’ubestemt artikel’, men hvordan omsætter man det til et billede af, hvad ordet betyder?
Vi har en simpel definition af ordet ’en’, der lyder: ”En, men ikke den eneste”.
Nu kan vi udforske eksempler på sætninger, der indeholder ordet ’en’ og se, om de passer til definitionen. For eksempel er der flere skåle i skabet, og vi siger: ”Ræk mig en skål”. Vi ønsker en skål, men det er ikke den eneste skål i skabet. Hvis det var den eneste skål i skabet, ville vi nok sige: "Ræk mig skålen".
Før eller siden får vores elever en idé til, hvordan de vil vise betydningen af ’en, men ikke den eneste’, og så kan de forme idéen i modellervoks.
Nu har ’en’ fået en betydning for eleven, og der er dannet et billede af betydningen. Ordet ’en’ vil ikke længere udløse forvirring, og ordet vil være let at læse, når eleven igen møder det i en tekst.
Hvis eleven desuden mestrer ordet ’den’ på samme måde, vil vedkommende have en stærk følelse af forskellen mellem den bestemte og den ubestemte artikel. Selv det fagligt stærke barn drager fordel af metoden, fordi det udfordrer eleven intellektuelt.
|
|
|
En detaljeret trin-for-trin-vejledning i processen kan findes i Ronald Davis’ bog: ”The Gift of Dyslexia”, der er oversat til dansk af Gurli Lykke Gierulff med titlen: ”Den begavede dyslektiker”.
I næste kursusdel ser vi på et meget enkelt princip, der kan hjælpe vores læsesvage elever yderligere. |
|
|
|
|
